LISTA DE REVISÃO

1)O que define se um corpo está em movimento?

2)O que é deslocamento? Qual a diferença de deslocamento e trajetória?

3)Transforme: 

a-120 km/h -à m/s                             
b-100 m/s-à km/h                   
c- 45 m/s -à Km/h                            

d- 70 km/h -àm/s                              
e-50 000 cm/min -à m/s     
f-80 000 000 mm/min -à Km/h

                                       

5)Dois amigos, correndo sobre uma mesma pista retilínea e em sentidos opostos, avistam-se quando a distância que os separa é de 150m. Um está correndo com velocidade escalar constante de 5,0 m/s e o outro com velocidade escalar constante de - 7,5 m/s. Que distância cada um percorrerá na pista, desde que se avistam até o instante em que um passa pelo outro?

6)Um caminhão passa às 7 h pelo km 50 e às 12 h do mesmo dia pelo km 350.

a) Qual foi a velocidade escalar média desse caminhão nesse percurso ?

b) Sabendo-se que o limite de velocidade nessa estrada é 80 km/h, é possível garantir-se que em nenhum 

momento essa velocidade foi ultrapassada?

7)Quando você se encontra no marco quilométrico 10 km, às 9 h e 30 min da manhã, da BR 316 e deseja chegar a 

Santa Isabel no km 35 às 9 h e 50 min da manhã, qual a velocidade você deve desenvolver?

8)Um nadador percorre a extensão de uma piscina de 50 metros de comprimento em 25 segundos.Determine a 

velocidade escalar média desse nadador.

9)Um trem mantém uma velocidade constante de 60km/h . Que distancia o trem percorre em 3horas e 30 min?

10)As 2h48min20s, um móvel se encontra no quilômetro 80 de uma rodovia.As 3h05m, o mesmo automóvel se encontra no quilômetro 100 da mesma estrada.Determine:

a) a variação de espaço do móvel;

b)O intervalo de tempo decorrido;

c)a velocidade escalar média do móvel em m/s  em Km / h.

11)Quanto tempo gasta um trem de 200 metros para atravessar uma ponte de 50 metros, viajando à velocidade 

constante de 60 km/h.

MOVIMENTO BIDIMENSIONAL

Quando falamos de movimento BIDIMENSIONAL, estamos falando que um corpo está se movendo em dois eixos. Quais são os eixos que conhecemos? EIXO X e EIXO Y, certo?
Agora imagine uma partida de volei, quando a bola é sacada para o campo contrário ao de início, imaginou?
Você consegue perceber que existe movimentação da bola nos dois eixos?
A bola faz um caminho na horizontal, o que permite sua travessia ao outro campo, e um caminha vertical, o qual fornece altura necessária para ultrapassar a rede, certo?
Pronto, esse é um exemplo básico de movimento bidimensional.


No eixo x, teremos movimento uniforme.Já no eixo y teremos a ação da gravidade, sempre apontando para o centro da Terra. 


O QUE PRECISAMOS SABER PARA A RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS?


1- Interpretar o que se pede;
2- Decomposição de vetores;
3- Fórmulas do MU e MVU;
4- Enxergar que temos uma velocidade inicial em cada eixo, as quais originarão a Velocidade inicial do sistema;
5- Na altura máxima em y, o Vy será igual a zero;


Por enquanto é só. Vamos resolver exercícios nas aulas de Monitoria, e tirar possíveis dúvidas.
Nossa próxima aula será de MCU - MOVIMENTO CIRCULAR UNIFORME.

RESOLVA

Exercício 01        (FUVEST) Uma pessoa caminha com passadas iguais de 80cm com velocidade constante de 2m/s. a) Quantos metros essa pessoa caminha em 60 s ? b) Quantos passos ela dá por segundo ?

Exercício 02        (UFAC) Um carro com uma velocidade de 80km/h passa pelo km 240 de uma rodovia às 7h 30min. A que horas este carro chegará à próxima cidade, sabendo-se que a mesma está situada no km 300 dessa rodovia?

Exercício 03        (PUC - Campinas) Numa corrida de carros, suponha que o vencedor gastou 1h 30min para completar o circuito, desenvolvendo uma velocidade média de 240 km/h, enquanto que um outro carro, o segundo colocado, desenvolveu a velocidade média de 236 km/h. Se a pista tem 30km, quantas voltas o carro vencedor chegou a frente do segundo colocado?

Exercício 04       (FUVEST) Uma composição ferroviária (19 vagões e uma locomotiva) desloca-se a 20m/s. Sendo o comprimento de cada elemento da composição 10m, qual é o tempo que o trem gasta para ultrapassar: a) um sinaleiro? b) uma ponte de 100m de comprimento?

Exercício 05       (F.E. SANTOS) você num automóvel faz um determinado percurso em 2h, desenvolvendo uma velocidade escalar média de 75km/h. Se fizesse o mesmo percurso a uma velocidade escalar média de 100km/h, quanto tempo ganharia?

ATENÇÃO!!!

SIMULADÃO DE FÍSICA 
FINALMENTE VOCÊ VAI TER A OPORTUNIDADE DE PROVAR PRO MUNDO QUE VOCÊ SABE FÍSICA !!! UHUUUUL *-*


QUANDO?
- 03/05/2011, TERÇA FEIRA

ONDE?
- NA SUA SALA

POR QUE?
- PORQUE VOCÊ PRECISA SER TESTADO E ESTAR ADAPTADO ÀS QUESTÕES QUE PROVAVELMENTE ESTARÃO NA SUA PROVA DE VESTIBULAR.

COMO SERÁ?
- SERÃO 23 QUESTÕES , SENDO QUE 20 SERÃO OBJETIVAS(DE MARCAS XIS :P) E 3 SERÃO DISCURSSIVAS.

QUAL SERÁ A MATÉRIA?
- TODA A MATÉRIA DADA ATÉ O DIA 26 / 04 /2011 EM SALA DE AULA.

QUAL O MATERIAL PARA ESTUDO?
- RESOLVER AS LISTAS DE EXERCÍCIOS, TIRAR DÚVIDAS EM SALA, FREQUENTAR A MONITORIA E NÃO FALAR MAL DA SUA QUERIA PROFESSORA ;)

MUDANÇA DO PROGRAMA

Galera, devido ao simulado, teremos umas mudanças no programa de aulas.
O programa será seguido de acordo com o desenvolvimento de vocês, se vocês aprendem e fazem os exercícios, eu sigo com a matéria, caso contrário, vou ficar martelando até vocês aprenderem na base da porrada( é brincadeira!). Mas vocês podem se guiar pelo plano de mecânica que vou colocar aqui agora.

MECÂNICA

1º aula – Potencia de 10; unidades de medidas; exercícios.

2º aula – Dúvidas: Potência de 10 e unidades de medidas; Cinemática escalar: MU; exercícios.

Monitoria – Resolução de exercícios  e dúvidas de toda a matéria.

3º aula – Cinemática escalar: MUV ; exercícios.

Monitoria – FERIADO.

4º aula –Resolução de exercícios, ultrapassagem;

Monitoria – Resolução de exercícios e dúvidas de toda a matéria

5º aula – SIMULADO

Monitoria – RESOLUÇÃO DO SIMULADO

6º aula – OPERAÇÕES COM VETORES E EXERCÍCIOS.

Monitoria – EXERCÍCIOS DE TODA A MATÉRIA

7º aula – FORÇA, PLANO INCLINADO

Monitoria – Exercícios sobre forças.

Já tivemos três aulas e uma monitoria, estamos caminhando para a quarta aula. ;)

Abraços e bons estudos!

MOVIMENTO UNIFORMEMENTE VARIADO

No movimento Uniformemente Variado, teremos uma nova figurinha chamada aceleração.

ACELERAÇÃO = VARIAÇÃO DA VELOCIDADE NO DECORRER DO TEMPO.


1-Devemos ficar atentos para não misturar MOVIMENTO UNIFORME com MOVIMENTO UNIFORMEMENTE VARIADO.


2-Devemos ter em mente algumas fórmulas e saber em que exercícios devemos aplica-las.


3-Devemos estar atentos às unidades de medidas.


Vamos resolver um exercício.


Um móvel parte com velocidade de 4m/s de um ponto de uma trajetória retilínea com aceleração constante de 5 m/s².Ache sua velocidade no instante t=16s.


1° passo : Anote os dados do problema.
V inicial = 4 m/s
a = 5 m/s²
t = 16 s


2° passo - Verifique se os dados estão todos nas mesmas unidades de medidas.


3° passo - Escolha a fórmula que melhor atenda.
 V = V inicial + a.t


4° passo -  Substitua na fórmula os valores dados pela questão.
V = 4 + 5.16


V = 84 m/s


ENTENDENDO ACELERAÇÃO:


Quando a questão diz que ele tem uma aceleração de 5 m/s², significa dizer que a cada segundo que se passa  a velocidade do móvel aumenta em 5m/s.


Agora é resolver exercícios para pegar a prática e aprender a escolher a fórmula a se usar.

Passo a passo

1º Olhe bem as grandezas envolvidas na questão.

2º Depois de ver as grandezas, veja em que unidades estão essas grandezas, e se preciso, faça as conversões.

3º Interprete bem a questão e o que está sendo pedido

4º Anote os dados fornecidos pela questão

5º Busque as fórmulas necessárias

6º Trabalhe as fórmulas com letras, tentando simplificar o que for possível.

7º Quando jogar os valores nas fórmulas, tente trabalhar em notação científica (potência de 10), se o exercício usar valores muito grandes ou muito pequenos.

8º Tente facilitar ao máximo as suas contas, para evitar erros matemáticos, e poupar tempo de prova.

9º Organize a resolução e conclua.

ULTRAPASSAGEM

Exercícios sobre ultrapassagens caem com muita freqüência nos vestibulares do país, então, aqui veremos a resolução de um exercício, e tentaremos entendê-lo.

1) Um trem de 80 metros, deslocando-se com velocidade escalar constante de 72 km/h, atravessa um túnel de 100 metros de comprimento.Qual o intervalo de tempo entre o instante em que o trem começa a entrar no túnel e o instante em que o último vagão deixa o túnel?

Resolução:

Note que uma ultrapassagem só é concluída de verdade, quando a traseira do móvel termina de passar pelo referencial.

O trem tem 80 metros e o túnel tem 100 metros, então, qual será a distância que o móvel terá que percorrer?

----0-----------80m----------0--------+ -------------------100m---------------------------------= 180 metros

O exercício pede o tempo que o trem leva pra atravessar o túnel, mas perceba que o exercício nos dá a velocidade em km/h, mas nos fornece os comprimentos do trem e do túnel em metros, devemos sempre estar atentos a isso.Teremos que transformar a velocidade do trem para m/s, e como fazer isso?

Km/h –divisão por 3,6---à m/s                 m/s----multiplicação por 3,6-à km/h

Dividindo 72km/h por 3,6, teremos 20 m/s.

Pronto, agora basta calcular o tempo.

V = ΔS / Δt , V = Variação do espaço / variação do tempo

Se desejamos o tempo, vamos isolar a variável do tempo:

 Δt = ΔS / V

Logo,                                                               Δt = 180 / 20

           Δt = 9 segundos

APROVADOS 2012

Transformando Unidades

 Como eu transformo Km (Quilômetros) em m (metros) ?

Legal, vamos estudar a seguinte tabela:

Em muitos exercícios, vamos precisar transformar as unidades de medida.
Exemplo:
Transforme:  0,9 cm em metros ----- basta substituir o c, pelo seu valor equivalente na tabela que será 10-², então, vai ficar assim:
0,9 x 10-² metros, repare que o centi sumiu e só sobrou o metro, que é exatamente o que se quer.

E assim funcionará em tudo, basta saber o valor que a sua simbologia assume.

Transforme:
367 km em mm ------Repare que queremos sumir com o K e colocar o m, certo?

k ----> m    o K vale 10³ o m vale 10-³ então, 367 x 10³x10³ mm = 367 000 000 mm

Dúvidas??
 tira na aula ! ;)

Porque estudar física em um show de Rock é o que há...
Na foto tem muitas pessoas, certo? qual a melhor maneira ,de representar um número muito grande??
POTENCIA DE 10
 então vamos lá:
1)Numa campanha nacional de vacinação, 10000000 crianças foram atendidas e receberam duas gotas de vacina cada uma.Supondo serem necessárias 20 gotas para preencher 1cm³, qual é, em litros, o volume de vacina usado nessa campanha?

Questão fácil, quem não sabe resolver regra de 3?


Se cada criança recebeu 2 gotas e eram 10000000 crianças, então foram no total 20000000 gotas, certo?
2x10000000= 20000000gotas


Se 20 gotas preenchem 1cm³, 20000000 gotas preencherão, 1000000 cm³.


20 gotas ------------1 cm³
20000000 ----------  X


20X = 20000000
X = 1000000 cm³


agora é só transformar pra litros ^^


Exercício passado em Sala, correção na próxima aula.


Em um show de Rock, sempre acontece a chamada "rodinha Punk", é muita FORÇA, muita VELOCIDADE , e quando rodam os "carinhas" no ar aí sim fica interessante, MOVIMENTO CIRCULAR UNIFORME, tudo isso são cenas para a próxima aula. ;)

Divisões da Física

Faça uma breve pesquisa sobre cada um desses temas.

Mecânica - Cinemática - Vetorial
                                    - Escalar
                - Dinâmica
                - Estática - Hidroestática

Termologia - Calorimetria - Termodinâmica

Ondas - MHS
           - Acústica

Óptica -

Eletrologia - Eletrostática
                 - Eletrodinâmica

Física Moderna -

Começar do começo...

Um bom exemplo de primeira aula de física, deveria ser algo que não assustasse, nem arrancasse lágrimas dos alunos.
Então, fundamental mesmo é entender a Física.
O que é a Física?
Física é uma ciência, uma das mais antigas, e a grande responsável por muitos desenvolvimentos científicos alcançados pela humanidade.
Na física, vamos estudar fenômenos e as leis que regem esses fenômenos através de observação e experimentação.
Onde eu vejo a Física?
Você têm contato com a física desde a hora em que acorda até a hora de dormir.
Quando seu despertador toca, as ondas chegam aos seus ouvidos fazendo você despertar, você dorme coberto para evitar perdas de calor para o meio, esses são apenas exemplos de onde a física está.

Vamos sempre trabalhar com Leis Físicas, ou seja, vamos usar relações matemáticas que unam grandezas que participam de um mesmo fenômeno.

O que são grandezas?
É tudo aquilo que envolve medidas, por exemplo, comprimento, temperatura, velocidade, volume, tempo, etc.Uma grandeza, descreve um conceito qualitativamente.